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Kürzen von Texten und Kürzungstechniken im DaF-Unterricht

Über Kürzen von Texten und Kürzungstechniken im DaF-Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (Fernuniversität Patras), Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende, in mehreren Kapiteln strukturierte Arbeit, befasst sich mit der produktiven Fertigkeit Schreiben. Ziel der Arbeit ist es, die Kürzungstechniken im Allgemeinen, aber auch in Anlehnung an einen Beispieltext zu beschreiben. Weiterhin geht es darum, die Durchführung einer realen Unterrichtssituation, in der die Schüler das Kürzen dieses Textes einüben, zu schildern sowie eine Aufgabe zu formulieren, bei der Kürzungstechniken eingesetzt werden müssen. Die Arbeit beginnt mit der Beschreibung der Kürzungstechniken, die beim Kürzen des im Anhang beigefügten Textes angewandt wurden. Im weiteren Verlauf werden die Lerngruppe, die Lehrinstitution und die reale Unterrichtssituation dargelegt. Es folgt die Formulierung und Beschreibung einer Übung.

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  • Sprache:
  • Deutsch
  • ISBN:
  • 9783668285828
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 20
  • Veröffentlicht:
  • 30. August 2016
  • Ausgabe:
  • 16001
  • Abmessungen:
  • 148x2x210 mm.
  • Gewicht:
  • 45 g.
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Beschreibung von Kürzen von Texten und Kürzungstechniken im DaF-Unterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, ¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (Fernuniversität Patras), Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende, in mehreren Kapiteln strukturierte Arbeit, befasst sich mit der produktiven Fertigkeit Schreiben. Ziel der Arbeit ist es, die Kürzungstechniken im Allgemeinen, aber auch in Anlehnung an einen Beispieltext zu beschreiben. Weiterhin geht es darum, die Durchführung einer realen Unterrichtssituation, in der die Schüler das Kürzen dieses Textes einüben, zu schildern sowie eine Aufgabe zu formulieren, bei der Kürzungstechniken eingesetzt werden müssen.
Die Arbeit beginnt mit der Beschreibung der Kürzungstechniken, die beim Kürzen des im Anhang beigefügten Textes angewandt wurden. Im weiteren Verlauf werden die Lerngruppe, die Lehrinstitution und die reale Unterrichtssituation dargelegt. Es folgt die Formulierung und Beschreibung einer Übung.

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