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La democracia y el individuo

La democracia y el individuovon Michel Legault Sie sparen 17% des UVP sparen 17%
Über La democracia y el individuo

Educar a un niño humano es una actividad muy diferente de, por ejemplo, adiestrar a un animal, ya sea nuestro querido perro o un "perro adiestrado". La educación es el gran reto de todas las generaciones de la humanidad a lo largo de los tiempos. Es la educación la que garantiza la transmisión de la ciencia, el saber hacer y las buenas costumbres. Es a través de la educación como las sociedades preservan de generación en generación los valores y conocimientos adquiridos por sus mayores. Es la educación la que también garantiza el progreso de las sociedades abriendo las mentes y los corazones de los jóvenes de cada generación a nuevos retos. Cabe preguntarse si el mundo actual necesita las ideas de John Dewey y Jacques Maritain. ¿Están anticuados o pueden estos autores, clásicos de la filosofía de la educación, seguir hablando a nuestros educadores que viven en una época diferente?

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  • Sprache:
  • Spanisch
  • ISBN:
  • 9786206136200
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 128
  • Veröffentlicht:
  • 28. Juni 2023
  • Abmessungen:
  • 150x8x220 mm.
  • Gewicht:
  • 209 g.
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Beschreibung von La democracia y el individuo

Educar a un niño humano es una actividad muy diferente de, por ejemplo, adiestrar a un animal, ya sea nuestro querido perro o un "perro adiestrado". La educación es el gran reto de todas las generaciones de la humanidad a lo largo de los tiempos. Es la educación la que garantiza la transmisión de la ciencia, el saber hacer y las buenas costumbres. Es a través de la educación como las sociedades preservan de generación en generación los valores y conocimientos adquiridos por sus mayores. Es la educación la que también garantiza el progreso de las sociedades abriendo las mentes y los corazones de los jóvenes de cada generación a nuevos retos. Cabe preguntarse si el mundo actual necesita las ideas de John Dewey y Jacques Maritain. ¿Están anticuados o pueden estos autores, clásicos de la filosofía de la educación, seguir hablando a nuestros educadores que viven en una época diferente?

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