La famille et sa participation à l'apprentissage des élèves

Lorsque nous observons le processus d'enseignement que suivent nos enfants et nos adolescents, nous constatons à quel point chacun a besoin d'une approche individualisée. Dans la coexistence des groupes, le social semble submerger l'individuel, mais c'est précisément dans ce contexte de relations sociales que l'individu apporte ce qui lui est propre. La question constante qui se pose alors est de savoir comment donner les moyens aux élèves de se sentir stimulés dans ce processus d'apprentissage.