La presencia de elementos de la Doctrina Espiritista

El tema de este trabajo es: "Religión y Educación: huellas de elementos espiritistas kardecistas en el currículo de Educación Religiosa propuesto por la Municipalidad de Montes Claros y el Programa Institucional de Becas de Incentivo a la Enseñanza/PIBID del curso de Ciencias de la Religión, basado en el Foro Nacional Permanente de Educación Religiosa/FONAPER, en 2012 para las clases de 8º y 9º grado de la enseñanza primaria." Mi interés por el tema nació cuando comencé a estudiar Ciencias Religiosas, y se fortaleció en el curso de Prácticas Supervisadas, que reveló el horizonte del campo escolar. Se materializó a la luz de la epistemología de las Ciencias de la Religión proporcionada por el subproyecto PIBID del curso de Ciencias de la Religión, titulado "Educación Religiosa y Diversidad Religiosa" en 2011. El objetivo fue evaluar las propuestas curriculares de Educación Religiosa del Ayuntamiento de Montes Claros y del subproyecto PIBID del curso de Ciencias de la Religión, a partir de Fonaper, para averiguar si existen elementos de la Doctrina Espírita Kardecista en estas propuestas.