La questione scolastica in Senegal: dalla laicità all'interculturalità

Le difficoltà incontrate dal sistema educativo senegalese nell'attuazione di varie politiche e il tasso relativamente basso di iscrizione scolastica (circa il 60%) sono il risultato di un malessere legato alla scuola secolare e alla sua pedagogia. L'incontro del discente in giovane età con sistemi educativi diversi e con le loro pedagogie antagoniste che riflettono le sfaccettature delle culture ambientali (famiglia, ambiente, scuola) merita un adattamento della trasmissione del sapere e un ripensamento del sistema educativo. L'interculturalità è il risultato dialettico di due (o più) culture e dei suoi effetti in una particolare situazione di scambio. È infatti il risultato di un equilibrio dinamico tra la sensazione di essere se stessi e la necessità di aprirsi all'altro (agli altri) con cui si è in interrelazione. L'uomo senegalese, immerso nella sua cultura ambientale, socialmente realizzato, tollerante, è capace di sviluppo economico e di adattarsi a tutti i cieli. Questo secondo volume tratta dell'interculturalità come base di una pedagogia aperta e moderna.