Le développement de la compétence communicative de l'enfant avec (RGN)

La base principale de notre système éducatif est sa grande diversité, ce qui nous amène à mettre à disposition des stratégies d'intervention spécifiques qui nous permettent de guider la réflexion et la pratique. C'est un fait que " la plus grande priorité du Ministère de l'Education Publique est d'avoir un système éducatif de qualité, équitable, transparent et démocratique " (SEP, 2011 a), qui réponde aux besoins identifiés chez les élèves, puisque les classes centrées sur la transmission de connaissances ne sont plus aussi appropriées pour répondre aux attentes de formation académique que la société exige. C'est pourquoi la nécessité de garantir l'éducation pour tous a généré de nombreuses initiatives et a déclenché l'élaboration et le développement de programmes et de projets innovants afin de garantir l'éducation de base à toutes les personnes, car il s'agit d'un droit de l'homme fondamental dont personne ne peut être exclu.