LEADERSHIP DIDATTICA E STILI DI INSEGNAMENTO DEGLI INSEGNANTI

Ogni leader ha un ruolo vitale da svolgere nella crescita e nello sviluppo della propria organizzazione. Il ruolo del preside nella leadership educativa è stato tradizionalmente pensato come la comunicazione di aspettative elevate per insegnanti e studenti, la supervisione dell'istruzione, il monitoraggio della valutazione e dei progressi degli studenti, il coordinamento del curriculum della scuola, la promozione di un clima di apprendimento e la creazione di un lavoro di supporto. La leadership educativa nelle scuole è stata una delle principali cause di preoccupazione, non solo nelle Filippine, ma in una prospettiva globale. I leader sono simbolicamente visti come baluardi, in quanto responsabili del successo della loro organizzazione. I direttori scolastici che danno sostegno sviluppano ambienti di lavoro favorevoli che promuovono un alto morale e l'integrità del lavoro, sentimenti di dignità e altro ancora per raggiungere obiettivi e traguardi ambiziosi. Pertanto, la leadership orientata ai risultati aiuta i presidi a stabilire tali obiettivi e traguardi, rendendo gli insegnanti attivi, energici e motivati. La letteratura di ricerca ha rilevato che il preside e il suo stile di leadership hanno una grande influenza sui vari processi della scuola (Hau et al., 2016). Il modello di leadership nel suo complesso è chiamato "stile di gestione".