L'ÉDUCATION OU LA RUINE

Il aborde la crise profonde de l'éducation au Guatemala au fil du temps et la façon dont le système éducatif est responsable de la limitation des possibilités de développement du pays ; il ne fait que contribuer à la formation d'une main-d'¿uvre bon marché afin de préserver le statu quo. En d'autres termes, elle ne contribue pas à la formation scientifique, technique et humaniste des étudiants, mais, au contraire, fonde sa méthodologie d'enseignement sur des principes constructivistes qui affaiblissent le rôle de l'enseignant et laissent les étudiants dans la solitude.