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L'efficacia dell'uso dei mass media nell'insegnamento dell'ascolto

Über L'efficacia dell'uso dei mass media nell'insegnamento dell'ascolto

L'ascolto è una complessa attività mentale-mnemonica ricettiva associata alla percezione, alla comprensione e all'elaborazione attiva delle informazioni contenute in un messaggio orale . Una delle abilità più importanti nell'apprendimento di una lingua straniera è quella di ascoltareparole di una lingua straniera, rispondere a ciò che si ascolta, ottenere le informazioni necessarie e comprenderle.informazioni necessarie e comprenderle. Fino a qualche anno fa, la maggior parte del tempo nellescuole era dedicata all'insegnamento della scrittura, del parlato, della lettura e dell'ascolto. Ma nelle situazioni comunicative realisituazioni comunicative reali, una persona che ha sviluppato solo la lettura e la scrittura per diversi annie scrittura per diversi anni si rivela completamente impotente di fronte a un discorso in lingualingua straniera. La controversia di cui sopra ha portato alla formulazione di un problemaproblema, la cui essenza è come e in che modo dovrebbe essere organizzata l'istruzione,di formazione, che mira a plasmare la personalità degli studenti, a rivelare le loro capacità e a prepararli alla vita nel mondo moderno.e prepararli alla vita nel mondo moderno.

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  • Sprache:
  • Italienisch
  • ISBN:
  • 9786206875383
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 56
  • Veröffentlicht:
  • 24. November 2023
  • Abmessungen:
  • 150x4x220 mm.
  • Gewicht:
  • 102 g.
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Beschreibung von L'efficacia dell'uso dei mass media nell'insegnamento dell'ascolto

L'ascolto è una complessa attività mentale-mnemonica ricettiva associata alla percezione, alla comprensione e all'elaborazione attiva delle informazioni contenute in un messaggio orale . Una delle abilità più importanti nell'apprendimento di una lingua straniera è quella di ascoltareparole di una lingua straniera, rispondere a ciò che si ascolta, ottenere le informazioni necessarie e comprenderle.informazioni necessarie e comprenderle. Fino a qualche anno fa, la maggior parte del tempo nellescuole era dedicata all'insegnamento della scrittura, del parlato, della lettura e dell'ascolto. Ma nelle situazioni comunicative realisituazioni comunicative reali, una persona che ha sviluppato solo la lettura e la scrittura per diversi annie scrittura per diversi anni si rivela completamente impotente di fronte a un discorso in lingualingua straniera. La controversia di cui sopra ha portato alla formulazione di un problemaproblema, la cui essenza è come e in che modo dovrebbe essere organizzata l'istruzione,di formazione, che mira a plasmare la personalità degli studenti, a rivelare le loro capacità e a prepararli alla vita nel mondo moderno.e prepararli alla vita nel mondo moderno.

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