LEHRER-SCHÜLER-PROBLEME IN DER ARBEIT "MAKORIM UL-AKHLOQ"

Hazrat Mir Alisher Navoi, der Begründer der usbekischen Sprache, ein großer Wissenschaftler nicht nur seiner Zeit, sondern der gesamten Welt der türkischen Sprache und Literatur, war Dichter, Literaturkritiker, Linguist, Historiker und Autor vieler wertvoller Bücher darüber Sufismus, der viele poetische und prosaische Werke schuf. , aber auch als bedeutende Staats- und Persönlichkeit des öffentlichen Lebens bekannt, die eine wichtige Rolle im politischen und sozialen Leben des timuridischen Staates spielte, sowie als wichtiger Förderer von Wissenschaft und Kultur. Es wurden viele Werke geschaffen, die sich auf Navois Leben und Werk beziehen, das zuverlässigste und wertvollste davon ist ¿Makorim ul-Akhlaq¿ von Ghiyaziddin Khondamir. Khondamir gilt als Wissenschaftler, der direkt unter der Schirmherrschaft des großen Dichters aufwuchs und dieses Werk als Symbol der Dankbarkeit für die Gefälligkeiten seines Lehrers verfasst. Im Arbeitszimmer befindet sich der Ort des Werkes ¿Makorim ul-akhlaq¿. ¿In der menschlichen Entwicklung werden das Bild von Jami in der Arbeit, die moralische, erzieherische und erzieherische Bedeutung der Arbeit diskutiert. In der Arbeit ¿Makorim ul-Akhlaq¿ können wir die Lehrer-Schüler-Beziehung sowie den innovativen Charakter von Khondamir Piri deutlich erkennen.