Lesioni sportive dell'arto superiore

Sulla base di un'analisi della realtà, viene condotto uno studio attraverso sondaggi tra gli studenti e i docenti del Diploma di Personal Trainer dell'Università di Panama, i cui risultati permettono di stabilire che è necessario progettare un modello pedagogico diverso da quello proposto finora nelle Scienze dello Sport in relazione allo studio delle lesioni dell'arto superiore.Da qui, si propone un modello di apprendimento per le suddette lesioni, incorporando le teorie dell'apprendimento collaborativo, della pedagogia attiva, dell'uso delle TIC nell'apprendimento, dell'aggiornamento professionale, degli ambienti virtuali e della programmazione di corsi online, un modello di apprendimento collaborativo con altre discipline legate allo sport, asincrono, mantenendo il rigore scientifico ma arricchito da video, attraverso la piattaforma d'aula in cinque moduli e con la rispettiva valutazione.