Lésions cérébrales acquises et mémoire de travail

L'effet d'un entraînement stratégique sur la mémoire de travail chez des enfants souffrant de lésions cérébrales acquises a été étudié. Six enfants âgés de 8 à 14 ans ont effectué trois tâches avant et après l'intervention. Les enfants ont commencé par remplir trois feuilles de travail sur la mémoire, puis ont appris une série de stratégies visant à améliorer leur mémoire de travail. Quelques semaines plus tard, les enfants ont effectué la tâche post-intervention, en remplissant trois feuilles de travail similaires. Les enfants devaient à nouveau indiquer les stratégies qu'ils avaient utilisées pour chaque tâche. Les performances des tâches ont été comparées dans les deux conditions, et les stratégies rapportées dans chaque condition ont également été analysées pour voir si elles étaient en corrélation avec l'un des résultats. Les résultats ont indiqué une augmentation significative dans les deux conditions, les enfants ayant obtenu de meilleurs résultats aux tests de mémoire de travail dans la tâche post-intervention. Ces résultats prouvent que l'entraînement stratégique augmente la mémoire de travail, ce qui confirme une grande partie de la littérature antérieure dans ce domaine.