L'insertion des étudiants en chimie dans l'initiation scientifique

Cette étude a analysé l'insertion des étudiants de la licence de chimie de la faculté de formation des enseignants de Mata Sul de Pernambuco / Brésil. Les aspects liés à la pratique de l'enseignement ont été identifiés et analysés : l'apprentissage significatif, la production d'articles scientifiques et leurs implications, ainsi que la production scientifique des étudiants en chimie de la faculté de formation des enseignants de Mata Sul de Pernambuco/Brésil. Au vu des résultats obtenus, on s'est rendu compte que c'est dans la perspective pédagogique qui implique la production d'articles scientifiques comme contribution significative à l'apprentissage qu'il y a une insertion prioritaire des étudiants de premier cycle en chimie dans des projets de recherche et de publication, la participation à des congrès afin d'améliorer les qualités souhaitées chez un professionnel de l'enseignement supérieur dans n'importe quel domaine de la formation professionnelle, ainsi que pour motiver et initier la formation de ceux qui ont une tendance marquée pour la recherche.