Los escolares ciegos y el aprendizaje de El Mundo en que Vivimos

El estudio que se presenta se adentra en los fundamentales teóricos, metodológicos y didácticos que han sistematizado los autores, en la asignatura ¿El mundo en que vivimos¿ desde la práctica educativa en la Educación Especial. El objetivo de la investigación es concebir una Estrategia Didáctica para perfeccionar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de la asignatura objeto de estudio con escolares ciegos. Se emplea el método dialéctico materialista en el análisis e interpretación de la problemática estudiada unido a otros métodos de la investigación educativa del nivel teórico, empírico y matemático.La novedad radica en el tratamiento metodológico y práctico para concebir y operar con la Estrategia Didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos de la asignatura ¿El mundo en que vivimos¿ con escolares ciegos.