Mediazione tecnologica nell'educazione: cambiamenti nella pratica pedagogica

Riaffermare la rilevanza delle nuove tecnologie nell'educazione può sembrare superfluo, ma è necessario per il contesto attuale in cui si colloca questo libro. Con l'obiettivo di comprendere come le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) siano trattate negli studi che discutono l'uso di queste risorse nell'educazione brasiliana e di identificare il potenziale carattere di mediazione delle TIC nel processo di insegnamento, questo libro presenta le evidenze trovate nella produzione scientifico-tecnologica nell'area suddetta. Gli autori esperti confermano il potenziale mediatore di queste tecnologie, rafforzando al contempo la necessità di progetti pedagogici impegnati nel loro uso appropriato. Inoltre, gli insegnanti che si impegnano a utilizzare questi strumenti fanno una grande differenza nell'apprendimento dei loro studenti.