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Melhoria do currículo do Ipas

Über Melhoria do currículo do Ipas

A inovação é a força motriz do desenvolvimento nacional e é a chave para a construção de uma empresa inovadora. A inovação agrícola consiste em encontrar os diferentes recursos que melhoram a vida do agricultor através do aumento da produtividade. O conceito de aprendizagem ao longo da vida, que remete para a noção de que tudo pode ser uma oportunidade para aprender e desenvolver as capacidades do indivíduo, enquadra-se em sinergia com a inovação e pressupõe-na necessariamente. Os desafios actuais constituídos pela globalização, pela sociedade da informação e pela inovação científica e tecnológica puseram em causa os fundamentos dos sistemas de formação tradicionais, obrigando-os a reformar-se e a redefinir os seus objectivos, funções e instrumentos de intervenção. Fiel ao princípio da inovação, a questão da melhoria dos currículos e dos programas de formação técnica e profissional é uma preocupação recorrente dos pedagogos e investigadores. Trata-se de uma questão multidisciplinar, com raízes na pedagogia, na sociologia, na epistemologia, na história, na economia e na política.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786206411680
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 64
  • Veröffentlicht:
  • 31. August 2023
  • Abmessungen:
  • 150x4x220 mm.
  • Gewicht:
  • 113 g.
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Beschreibung von Melhoria do currículo do Ipas

A inovação é a força motriz do desenvolvimento nacional e é a chave para a construção de uma empresa inovadora. A inovação agrícola consiste em encontrar os diferentes recursos que melhoram a vida do agricultor através do aumento da produtividade. O conceito de aprendizagem ao longo da vida, que remete para a noção de que tudo pode ser uma oportunidade para aprender e desenvolver as capacidades do indivíduo, enquadra-se em sinergia com a inovação e pressupõe-na necessariamente. Os desafios actuais constituídos pela globalização, pela sociedade da informação e pela inovação científica e tecnológica puseram em causa os fundamentos dos sistemas de formação tradicionais, obrigando-os a reformar-se e a redefinir os seus objectivos, funções e instrumentos de intervenção. Fiel ao princípio da inovação, a questão da melhoria dos currículos e dos programas de formação técnica e profissional é uma preocupação recorrente dos pedagogos e investigadores. Trata-se de uma questão multidisciplinar, com raízes na pedagogia, na sociologia, na epistemologia, na história, na economia e na política.

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