Obuchenie pis'mu

Teoreticheskoe osmyslenie processa obucheniq pis'mu pokazywaet, naskol'ko wazhno razwiwat' ne soderzhanie, a nawyki, i razlichat' tehniki raboty, neobhodimye dlq priobreteniq ätih nawykow. Produmannoe ispol'zowanie rerajtinga w obuchenii pis'mu menqet tradicionnoe predstawlenie o sozdanii texta "s nulq" i nematerial'nom rezul'tate. Ono raskrywaet sekret real'nogo truda, w kotorom kazhdyj text qwlqetsq preobrazowaniem drugogo texta. Uchet razlichnyh sostoqnij texta w pedagogicheskom dialoge stanowitsq cennym instrumentom dlq ocenki scenarnyh zatrudnenij uchaschegosq.