Os sentidos da indisciplina em reuniões de formação dos professores

A pesquisa discute os sentidos atribuídos pelos professores do Ensino Médio à indisciplina escolar no contexto de formação do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), em uma escola da rede estadual paulista da região de Piracicaba. O tema das discussões entre os professores, mediadas pela Professora Coordenadora e pesquisadora, foi a indisciplina, sugestão do próprio grupo de professores participantes da investigação. A pesquisa de campo envolveu quatorze professores do Ensino Médio, que se reuniram ao longo de seis encontros, no 2º semestre de 2009.