Para a formação de professores

Constatou-se que a universidade argelina se debate atualmente com problemas de formação dos seus professores universitários. Podemos perguntar-nos porque é que os profissionais e, sobretudo, os investigadores ainda não encontraram uma solução para este problema espinhoso? A resposta não é fácil de dar, mas é possível apontar algumas razões fundamentais que explicariam, em parte, as dificuldades encontradas na emergência e no desenvolvimento da formação de professores universitários. É certo que podemos afirmar que os professores experientes aprendem com a experiência, melhoram ao longo dos anos e acabam por construir um saber-fazer didático e pedagógico, apesar da sua ignorância das ciências da educação. No entanto, embora o domínio dos conteúdos seja uma condição essencial, os professores principiantes depressa se aperceberão de que, uma vez confrontados com uma "clientela heterogénea", outras qualidades lhes serão exigidas.