Pasantía Educativa Laboral en el Bachillerato Técnico Industrial

El análisis de la pertinencia de la pasantía en el bachillerato técnico industrial se basa en el enfoque de la metodología mixta; el paradigma que lo sustenta es el pragmatismo, el cual consiste en usar de manera conjunta los enfoques cuantitativos y cualitativos; se basa en el diseño anidado o incrustado concurrente de modelo dominante. En el resultado se destacan cuanto sigue: El mecanismo institucional sobre la pasantía; las actividades prácticas de los estudiantes como requisitos para acceder a la pasantía; las actividades desarrolladas durante la pasantía en la empresa, concluyendo que las actividades realizadas están en estrecha relación con la especialidad técnica de los pasantes, salvo algunos casos en donde se han evidenciado que no guardan relación. Y se estableció la pertinencia de la pasantía en función al perfil de egreso de la especialidad técnica, concluyendo que no existe otra actividad que pueda suplir la pasantía, nada se compara con el aprendizaje en el ámbito laboral.