Pedagoga un vec¿ku attieksmes un gaidu saist¿ba ar skol¿na pa¿izj¿tu

¿aj¿ darb¿ ir apkopoti Latvijas zin¿tnieku p¿t¿jumi par päizj¿tu, t¿s teor¿tiskais modelis, dä¿d¿s päizj¿tas p¿tniec¿bas pieejas. K¿ ar¿ jaun¿kie p¿t¿jumi par vec¿ku, skolot¿ju gaidu ietekmi uz skol¿na sasniegumiem, kas pier¿da, ka skol¿ns piepilda pieaugu¿o gaidas, bet pozit¿vas m¿tes gaidas var aizsarg¿t skol¿nu no negat¿v¿m skolot¿ja gaid¿m. Latvijas psiholo¿ijas zin¿tn¿ gaidas ir jauns j¿dziens, bet Rietumos jau pläi p¿t¿ts. Darb¿ tiek apskat¿ta ar¿ vec¿ku, skolot¿ju attieksmes ietekme uz skol¿na päizj¿tu. Darba autore ir izstr¿d¿jusi intervences autorprogrammu s¿kumskolas skol¿nu päizj¿tas uzlabo¿anai. ¿is darbs sniegs ieskatu par to, kas ietekm¿ skol¿na päizj¿tu skol¿, k¿ to var ietekm¿t vec¿ki un k¿ skolot¿ji. Tas var b¿t noder¿gs speci¿listiem, kas str¿d¿ ar b¿rniem, ¿päi psihologiem, k¿ ar¿ skolot¿jiem un vec¿kiem.