Pédagogie humaniste critique

Dans cet essai, vous trouverez des réflexions vécues par l'auteur lui-même, en tant qu'enseignant et professeur actif dans le système éducatif vénézuélien, qui considère la pédagogie humaniste critique comme une approche qui atteint une grande importance et un outil socialiste indispensable dans les scénarios où l'éducateur se développe, puisqu'elle lui permet de transmettre sa liberté académique physique et spirituelle en respectant son identité dans la salle de classe et en dehors, en promouvant de nouvelles connaissances, organisations, méthodes, techniques, stratégies, styles et manières dans la participation socioculturelle et éducative active en collectif avec les étudiants, ainsi qu'avec leurs pairs ; se façonner les uns les autres, à la recherche de la compréhension de leur réalité, en les transformant en innovateurs, développeurs, chercheurs et vulgarisateurs efficaces dans le système éducatif transcendantal du 21e siècle.