Pensamiento Pedagógico y Base Científico-Metódica de la Enseñanza

El problema de la "actualización del pensamiento pedagógico y los fundamentos científico-metódicos de la enseñanza de la literatura en las escuelas de educación general" fue estudiado por primera vez en nuestra metodología nacional en forma de un sistema científico integral. En el estudio se encontraron soluciones concretas a los problemas pedagógicos y metódicos más urgentes de la sintonía:- se estudió la importancia del concepto de filosofía pedagógica en el desarrollo de la ciencia de la pedagogía y la esencia de la base filosófica en la que se fundamenta la ciencia pedagógica nacional;- se clasificaron los protagonistas de la pedagogía nacional y sus fuentes sociohistóricas;- se justificó que la educación literaria es una parte separada del proceso pedagógico general y que la renovación de la educación literaria debe comenzar por tener en cuenta la renovación del pensamiento;- se investigó especialmente la base científico-teórica de la organización de la educación literaria. Se demostró que la filosofía de la palabra debe ser la base de la educación literaria de la escuela sobre la base de la historia antigua de la educación de Turquestán y los puntos de vista pedagógicos modernos avanzados.