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Percepción de los profesores de inglés de jardín de infancia sobre la enseñanza de la comprensión oral

Percepción de los profesores de inglés de jardín de infancia sobre la enseñanza de la comprensión oralvon Ghada Alkilani Sie sparen 14% des UVP sparen 14%
Über Percepción de los profesores de inglés de jardín de infancia sobre la enseñanza de la comprensión oral

La enseñanza de una lengua extranjera es una estrategia pedagógica y una forma de arte que se utiliza para ayudar a los estudiantes de idiomas a desarrollar su competencia con mucha más facilidad que antes. Sin embargo, esto no ha ocurrido en las escuelas de los EAU que aplican esta estrategia. Aunque el objetivo de la institución educativa es la adquisición del inglés en todos los niveles de enseñanza, simplemente no se está produciendo de forma generalizada. Muchos creían que la utilización de hablantes nativos de inglés beneficiaría a los estudiantes. Sin embargo, incluso con hablantes nativos de inglés aplicando el plan de estudios de inglés, matemáticas y ciencias, los estudiantes siguen siendo incapaces de aprobar los exámenes estandarizados y de mostrar un conocimiento general del idioma en comparación con otros estudiantes de inglés a nivel mundial. ¿Cómo es que estos estudiantes no pueden tener éxito cuando se les da la ventaja de que hablantes nativos de inglés proporcionen su instrucción? Esto se discutirá entre otras conclusiones de las razones y soluciones para ayudar a los profesores, padres y las partes interesadas.

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  • Sprache:
  • Spanisch
  • ISBN:
  • 9786207116102
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 64
  • Veröffentlicht:
  • 30. Januar 2024
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 113 g.
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Beschreibung von Percepción de los profesores de inglés de jardín de infancia sobre la enseñanza de la comprensión oral

La enseñanza de una lengua extranjera es una estrategia pedagógica y una forma de arte que se utiliza para ayudar a los estudiantes de idiomas a desarrollar su competencia con mucha más facilidad que antes. Sin embargo, esto no ha ocurrido en las escuelas de los EAU que aplican esta estrategia. Aunque el objetivo de la institución educativa es la adquisición del inglés en todos los niveles de enseñanza, simplemente no se está produciendo de forma generalizada. Muchos creían que la utilización de hablantes nativos de inglés beneficiaría a los estudiantes. Sin embargo, incluso con hablantes nativos de inglés aplicando el plan de estudios de inglés, matemáticas y ciencias, los estudiantes siguen siendo incapaces de aprobar los exámenes estandarizados y de mostrar un conocimiento general del idioma en comparación con otros estudiantes de inglés a nivel mundial. ¿Cómo es que estos estudiantes no pueden tener éxito cuando se les da la ventaja de que hablantes nativos de inglés proporcionen su instrucción? Esto se discutirá entre otras conclusiones de las razones y soluciones para ayudar a los profesores, padres y las partes interesadas.

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