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Percepciones sobre la calidad de la educación en la Universidad de Botsuana

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Über Percepciones sobre la calidad de la educación en la Universidad de Botsuana

En este libro; exploramos las percepciones de los estudiantes de la Universidad de Botswana sobre la calidad de la educación proporcionada por la Universidad de Botswana. También evaluamos el grado en que los estudiantes se sienten competentes con la calificación de la Universidad de Botswana a nivel de mercado. Además, exploramos las diferencias y similitudes en la experiencia académica de los estudiantes que han estado en el programa de intercambio y los que no lo han hecho. Finalmente, investigamos algunas de las medidas que la Universidad de Botswana necesita tomar en consideración en referencia a la eficiencia del sistema educativo. Si estas son las preguntas que se han planteado en el marco de un proceso de contraste y comparación de sistemas educativos o de evaluación comparativa, es posible que encuentren respuestas para aprender y desarrollar mejor los sistemas y las políticas educativas.

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  • Sprache:
  • Italienisch
  • ISBN:
  • 9786204909370
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 52
  • Veröffentlicht:
  • 29. Juni 2022
  • Abmessungen:
  • 150x4x220 mm.
  • Gewicht:
  • 96 g.
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Beschreibung von Percepciones sobre la calidad de la educación en la Universidad de Botsuana

En este libro; exploramos las percepciones de los estudiantes de la Universidad de Botswana sobre la calidad de la educación proporcionada por la Universidad de Botswana. También evaluamos el grado en que los estudiantes se sienten competentes con la calificación de la Universidad de Botswana a nivel de mercado. Además, exploramos las diferencias y similitudes en la experiencia académica de los estudiantes que han estado en el programa de intercambio y los que no lo han hecho. Finalmente, investigamos algunas de las medidas que la Universidad de Botswana necesita tomar en consideración en referencia a la eficiencia del sistema educativo. Si estas son las preguntas que se han planteado en el marco de un proceso de contraste y comparación de sistemas educativos o de evaluación comparativa, es posible que encuentren respuestas para aprender y desarrollar mejor los sistemas y las políticas educativas.

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