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Perfil de atenção e desenvolvimento da atenção em crianças

Über Perfil de atenção e desenvolvimento da atenção em crianças

Devido à falta de escalas adaptadas à região nordeste da Argentina de testes psicológicos que avaliem a atenção, foi realizado um estudo quantitativo transversal de âmbito exploratório-descritivo na capital da província do Chaco (Resistencia) para investigar o Perfil de Atenção em crianças, O objetivo foi identificar este perfil através do desenvolvimento evolutivo da atenção e estabelecer as escalas regionais das provas D2, SDMT, Faces, Stroop, WISC IV Símbolos e Dígitos e TMT Tracing Tests. A média dos testes acima referidos foi determinada em função de diferentes variáveis: idade, sexo, escola, nível de escolaridade. Foram obtidas as escalas locais dos testes utilizados. Destaca-se a importância da utilização de instrumentos válidos, fiáveis e adaptados à população escolar da região, com o objetivo de especificar e enriquecer o psicodiagnóstico em tarefas de orientação escolar e a adequação de programas de intervenção psicoeducativa que contribuam para aumentar o rendimento académico e social da criança.

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  • Sprache:
  • Portugiesisch
  • ISBN:
  • 9786207054732
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 64
  • Veröffentlicht:
  • 16. Januar 2024
  • Abmessungen:
  • 150x5x220 mm.
  • Gewicht:
  • 113 g.
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Beschreibung von Perfil de atenção e desenvolvimento da atenção em crianças

Devido à falta de escalas adaptadas à região nordeste da Argentina de testes psicológicos que avaliem a atenção, foi realizado um estudo quantitativo transversal de âmbito exploratório-descritivo na capital da província do Chaco (Resistencia) para investigar o Perfil de Atenção em crianças, O objetivo foi identificar este perfil através do desenvolvimento evolutivo da atenção e estabelecer as escalas regionais das provas D2, SDMT, Faces, Stroop, WISC IV Símbolos e Dígitos e TMT Tracing Tests. A média dos testes acima referidos foi determinada em função de diferentes variáveis: idade, sexo, escola, nível de escolaridade. Foram obtidas as escalas locais dos testes utilizados. Destaca-se a importância da utilização de instrumentos válidos, fiáveis e adaptados à população escolar da região, com o objetivo de especificar e enriquecer o psicodiagnóstico em tarefas de orientação escolar e a adequação de programas de intervenção psicoeducativa que contribuam para aumentar o rendimento académico e social da criança.

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