Ploskie geometricheskie figury i deti s sindromom Dauna

Ispol'zowanie ploskih geometricheskih figur det'mi s sindromom Dauna w APAE/Aracaju zastawlqet nas zadumat'sq o metodikah ih luchshego prepodawaniq. Cel' dannogo issledowaniq - izuchit' konkretnye metodiki dlq luchshego uswoeniq ploskih geometricheskih figur uchaschimisq s sindromom Dauna. V nem predlagaetsq wyqsnit' u prepodawatelej APAE/Aracaju trudnosti, s kotorymi stalkiwaütsq studenty pri izuchenii ploskih geometricheskih figur, pronablüdat' i proanalizirowat' professional'nye sposobnosti, a takzhe podgotowku k wypolneniü ploskih geometricheskih figur i predlozhit' bolee äffektiwnyj metod, swqzannyj so sposobnost'ü ponimaniq ätih lüdej. Jetot proekt takzhe imeet gipotezy, takie kak: suschestwuüt trudnosti w obuchenii, stimuliruüschie poisk sredstw dlq oblegcheniq processa obucheniq ploskim geometricheskim figuram, krome togo, suschestwuet nedostatok professional'noj podgotowki w sochetanii s nizkoj oplatoj truda specialistow w ätoj oblasti, chto wyzywaet nedostatki w prepodawanii, i suschestwuet predubezhdenie k inwalidam so storony nositelej, chto meshaet otnosheniqm pedagog-uchenik i prepodawanie/obuchenie.