Política educativa e inversión en educación

El fortalecimiento de los gobiernos locales, previsto en la Constitución de 1988, garantizó a los municipios mayor autonomía para administrar sus recursos tributarios y, en el ámbito del Estado Democrático de Derecho, siendo responsabilidad del poder público municipal, la regulación de la oferta y del acceso a la enseñanza básica obligatoria. Ante esto, los gestores de las Escuelas del Municipio de Caxias do Sul, al contar con recursos de los Gobiernos Federal, Estadual y Municipal, establecen sus prioridades para el uso de los valores asignados. La investigación busca relacionar las inversiones financieras en educación, a partir de los resultados referentes a la deserción, aprobación y reprobación en el trienio 2010-2012. El análisis de datos adoptado fue el análisis de contenido, combinado con el análisis estadístico con datos secundarios. Con base en las ideas de Paulo Freire y Paro, además de las determinaciones previstas en la Constitución Federal, se concluye que es cierta la relación entre las inversiones y los resultados relativos a la aprobación y el fracaso, ya que los montos liberados a cada escuela dependen del número de alumnos. En cuanto a la deserción escolar, no hay relación con las inversiones.