Politiques publiques en matière d'éducation des jeunes et des adultes

À travers une analyse de la législation pertinente - LDB 9394/96, avis 11/2000 du CNE/CEB, Plan national d'éducation et Constitution fédérale de 1988 - nous avons cherché à analyser les résultats obtenus par le Programme d'alphabétisation solidaire (PAS), en collaboration avec l'Université fédérale de Santa Maria (UFSM), dans le cadre du processus de transformation des alphabétiseurs populaires. Les municipalités participant à cette recherche sont des partenaires de l'Université et du PAS. Les activités pédagogiques ont été menées à Piauí, dans la région semi-aride (municipalités de Caldeirão Grande do Piauí, Fronteiras, Pio IX et São Julião). L'application d'un questionnaire et l'observation des participants ont permis de constater que les apprenants et les alphabétiseurs considèrent que c'est grâce à l'éducation qu'ils pourront participer de manière plus significative à la vie de leurs communautés et articuler des actions visant à changer leur contexte politique et socioculturel. Le programme d'alphabétisation solidaire a donc été présenté comme un moyen de réduire les taux d'analphabétisme au Brésil, un pays qui connaît de graves inégalités régionales.