Porque é que a maioria dos professores de ciências não utiliza a instrução baseada na investigação

Este livro é muito útil para todos os formadores de professores de ciências, decisores políticos e administradores escolares que estão a trabalhar arduamente para melhorar o ensino e a aprendizagem das ciências nos países em desenvolvimento. Discuto as razões pelas quais os professores de ciências continuam a ensinar ciências utilizando o método tradicional de aulas expositivas, apesar dos esforços de muitos países em desenvolvimento que investem na construção de laboratórios modernos e também na formação de professores de ciências em serviço numa pedagogia moderna. Concluo o livro apresentando as estratégias necessárias para melhorar a formação de professores antes e durante o serviço em países em desenvolvimento como o Uganda.