Práticas em laboratório

Nossa pesquisa teve como meta o desenvolvimento dos alunos a partir das atividades experimentais, por intermédio da investigação científica, levando a construção do pensamento mais elevado dos alunos. Fundamentado em uma metodologia dialética, observamos os impactos no processo de aprendizagem, permitindo que os alunos compreendessem os comportamentos dos fenômenos físicos presentes nos circuitos elétricos em seu cotidiano. Essas dimensões pedagógicas, além de qualificar o ensino, disseminam nos alunos uma autonomia em seu processo de aprendizado, fornecendo mecanismos para as conexões entre teoria e prática, objetivando-se dos fenômenos físicos existentes em sua realidade.