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Préparation des enseignants dans la matière : Animaux de laboratoire

Préparation des enseignants dans la matière : Animaux de laboratoirevon Deyanira Garcia Fernandez Sie sparen 18% des UVP sparen 18%
Über Préparation des enseignants dans la matière : Animaux de laboratoire

Ce volume, qui est un dérivé de la thèse intitulée : Système d'actions méthodologiques visant à la préparation des enseignants de la matière Animaux de laboratoire, a pour objectif de proposer un système d'actions méthodologiques pour contribuer à l'amélioration de la préparation méthodologique des enseignants pour l'enseignement de la matière Animaux de laboratoire. Des méthodes théoriques et empiriques sont utilisées pour résoudre le problème scientifique dans un échantillon sélectionné. La nouveauté scientifique de la thèse consiste en l'apport d'un système d'actions méthodologiques à partir du sujet collectif, pour contribuer au développement professionnel pédagogique des enseignants de l'Unité de Toxicologie Expérimentale de l'Université des Sciences Médicales de Villa Clara qui n'ont pas la formation pédagogique nécessaire pour l'enseignement adéquat et l'application des techniques à utiliser dans l'enseignement des sujets pratiques et théorico-pratiques qui sont développés dans le laboratoire en tant que scénario principal.

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  • Sprache:
  • Französisch
  • ISBN:
  • 9786207036622
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 80
  • Veröffentlicht:
  • 28. Januar 2024
  • Abmessungen:
  • 150x6x220 mm.
  • Gewicht:
  • 137 g.
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Beschreibung von Préparation des enseignants dans la matière : Animaux de laboratoire

Ce volume, qui est un dérivé de la thèse intitulée : Système d'actions méthodologiques visant à la préparation des enseignants de la matière Animaux de laboratoire, a pour objectif de proposer un système d'actions méthodologiques pour contribuer à l'amélioration de la préparation méthodologique des enseignants pour l'enseignement de la matière Animaux de laboratoire. Des méthodes théoriques et empiriques sont utilisées pour résoudre le problème scientifique dans un échantillon sélectionné. La nouveauté scientifique de la thèse consiste en l'apport d'un système d'actions méthodologiques à partir du sujet collectif, pour contribuer au développement professionnel pédagogique des enseignants de l'Unité de Toxicologie Expérimentale de l'Université des Sciences Médicales de Villa Clara qui n'ont pas la formation pédagogique nécessaire pour l'enseignement adéquat et l'application des techniques à utiliser dans l'enseignement des sujets pratiques et théorico-pratiques qui sont développés dans le laboratoire en tant que scénario principal.

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