Processus d'enseignement et d'apprentissage

La présente étude analyse les difficultés d'apprentissage des élèves hyperactifs dans le processus d'enseignement et d'apprentissage de l'école primaire complète de Marrupa-Sede, en cherchant à identifier les élèves hyperactifs de l'école dans son ensemble, à vérifier comment les enseignants travaillent dans les classes avec des élèves hyperactifs, à décrire les méthodes utilisées par les enseignants de l'école primaire complète de Marrupa-Sede et à proposer des stratégies aux enseignants pour un travail efficace et efficient avec les enfants hyperactifs.