Prodwizhenie znanij uchaschihsq EFL ob idiomaticheskih frazowyh glagolah

Nositeli anglijskogo qzyka chasto i neosoznanno ispol'zuüt frazowye glagoly w swoih powsednewnyh razgoworah, no nerodnye nositeli anglijskogo qzyka stalkiwaütsq s bol'shimi trudnostqmi, kogda delo dohodit do ispol'zowaniq frazowyh glagolow, osobenno idiomaticheskih. Vklüchaq takie problemnye aspekty anglijskogo qzyka w uchebniki ELT, razrabotchiki materialow smogut sdelat' material bolee ponqtnym dlq EFL i ESL uchaschihsq s rannih ätapow izucheniq anglijskogo qzyka. Bolee togo, kak sleduet iz literatury, uluchshenie priwychki uchaschihsq L2 k intensiwnomu i äxtensiwnomu chteniü qwlqetsq esche odnim poleznym sredstwom, na kotoroe sleduet obratit' osoboe wnimanie.Cel' dannogo issledowaniq - powysit' oswedomlennost' uchaschihsq ob ispol'zowanii anglijskih frazowyh glagolow, poskol'ku oni razwiwaüt nawyki intensiwnogo chteniq w klasse i perenosqt ih w kontext äxtensiwnogo chteniq, poätomu sbalansirowannyj podhod k intensiwnomu i äxtensiwnomu chteniü prineset uchaschimsq maximal'nuü pol'zu.