Promuovere il ragionamento clinico nelle professioni sanitarie

Il ragionamento clinico, come il giudizio clinico, è il processo attraverso il quale i medici raccolgono i segnali, elaborano le informazioni, comprendono la situazione o il problema medico del paziente, pianificano e attuano interventi medici appropriati, valutano i risultati e imparano da questo intero processo. La pratica delle professioni sanitarie richiede pensiero critico e ragionamento clinico. Il pensiero critico è il processo di pensiero intenzionale di livello superiore per definire e comprendere il problema di un cliente, esaminare la pratica basata sull'evidenza nella cura del cliente e fare le scelte giuste nell'erogazione delle cure. Il ragionamento clinico spesso non viene insegnato esplicitamente nei primi corsi di studio di medicina. Di conseguenza, gli studenti di medicina osservano il processo durante i tirocini clinici con poca o nessuna comprensione dei complessi processi sottostanti. Il ragionamento clinico ha implicazioni significative per la sicurezza del paziente. Durante il tirocinio gli educatori devono articolare il "modo di pensare" che facilita lo sviluppo del ragionamento clinico tra gli studenti. Lo sviluppo di competenze che favoriscano lo sviluppo del ragionamento clinico degli studenti di medicina supporta l'apprendimento degli studenti e garantisce prestazioni ottimali durante il tirocinio.