PRZYWÓDZTWO RE¿YSERA A KLIMAT INSTYTUCJONALNY

To pozwoli nam poznä zwi¿zek przywództwa dyrektorów i klimatu instytucjonalnego, które s¿ istotne czynniki w zachowaniu pracowników dydaktycznych pracuj¿cych w ró¿nych prywatnych instytucji edukacyjnych, które zwi¿ksza aspekty, takie jak to¿samo¿¿ z ich instytucji, bior¿c pod uwag¿, ¿e istniej¿ dowody zachowä, które odzwierciedlaj¿ brak komunikacji, która powänie wp¿ywa na relacje interpersonalne podczas wykonywania pracy grupowej powoduj¿c brak zaangäowania i to¿samo¿ci w miejscu pracy przez grup¿ nauczycieli, którzy s¿ niezadowoleni, co logicznie komunikacj¿, która powänie wp¿ywa na relacje interpersonalne podczas pracy grupowej, powoduj¿c brak zaangäowania i to¿samo¿ci w miejscu pracy przez grup¿ niezadowolonych nauczycieli, co logicznie wp¿ywa na ¿rodowisko pracy, stwarzaj¿c problemy spowodowane by¿ mo¿e przez ¿le sprawowane przywództwo kierowników.