Psychosomatyka, Psychoanaliza, Psychomotryczno¿¿ i Psychopedagogika

Studia z zakresu psychosomatyki opieraj¿ swoje podstawowe zäo¿enia na ich koncepcji i praktycznym zastosowaniu, które si¿gaj¿ zasad Hipokratesa. Ale jak zdefiniowä psychosomatyk¿? Koncepcja j¿drowa jest relacyjna, poniewä jest to system z¿o¿ony z trzech podsystemów: umys¿u, ciäa i relacji spo¿ecznych. Aby zrozumie¿ dynamiczn¿ natur¿ objawu w psychoanalitycznej soczewce matrycy kulturowej, konieczne jest historyczne wtargni¿cie, poniewä konstytucja podmiotu dotkni¿tego przez symbolik¿, histori¿, rzeczywisto¿¿ j¿zyka.Psychomotoryczno¿¿ wynika z relacji pomi¿dzy dziäaniami psychicznymi i motorycznymi, o charakterze transdyscyplinarnym, ekstrapoluj¿c swoje dziäania na konstruowanie mo¿liwych do osi¿gni¿cia realiów, w celu uwzgl¿dnienia procesów biologicznych i psychicznych. Obiekt psychoedagogiczny jest zorientowany na procesy nauczania i uczenia si¿ cz¿owieka, z operacjonalizacj¿ wiedzy i protagonizmem w interwencjach spo¿ecznych, a tym samym aktywnie uczestniczy w budowie spo¿ecze¿stwa. To w¿änie w nierozerwalnym zwi¿zku pomi¿dzy umys¿em, ciäem i relacjami spo¿ecznymi opieramy nasze badania.