Razwitie kurrikuluma

Uchebnyj plan menqetsq s techeniem wremeni, i uchebnyj plan takzhe dolzhen menqt'sq, otrazhaq potrebnosti i chaqniq lüdej. Ne mozhet byt' edinoj uchebnoj programmy dlq wseh stran na wse wremena. Soderzhanie uchebnoj programmy dolzhno byt' osnowano na perspektiwe razwitiq. Neobhodimo postoqnno menqt' i obnowlqt' soderzhanie uchebnyh programm. Jeta kniga poswqschena wazhnosti izmeneniq uchebnyh programm, chto wklüchaet w sebq sleduüschee: uspeshnaq razrabotka uchebnyh programm trebuet luchshego ispol'zowaniq "znanij ob izmeneniqh". Politikam, rukowoditelqm obrazowaniq i uchitelqm neobhodimo bol'she znat' o dwizhuschih silah uspeshnogo izmeneniq kurrikuluma. Orientaciq na kurrikulum dolzhna izmenit'sq s modeli kurrikuluma kak produkta na model' kurrikuluma kak processa. V ätoj knige rassmatriwaetsq opredelenie komponentow uchebnogo plana, razrabotka uchebnogo plana kak oblast' issledowaniq, wklad w testirowanie i uchebnyj plan, obsuzhdenie wklada w testirowanie i uchebnyj plan, agentstwa dlq dostizheniq izmenenij w uchebnom plane.