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Re-Membering History in Student and Teacher Learning

- An Afrocentric Culturally Informed Praxis

von Joyce E. (Georgia State University King
Re-Membering History in Student and Teacher Learning von Joyce E. (Georgia State University King
Über Re-Membering History in Student and Teacher Learning

"Re-Membering" History in Student and Teacher Learning explains and illustrates a praxis that merges Afrocentric theory and principles of culturally informed curricular practice to reconnect multiple knowledge bases and experiences by producing and then studying the use of democratized student texts.

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  • Sprache:
  • Englisch
  • ISBN:
  • 9780415715133
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Seitenzahl:
  • 248
  • Veröffentlicht:
  • 3. März 2014
  • Abmessungen:
  • 154x228x15 mm.
  • Gewicht:
  • 384 g.
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Über Joyce E. (Georgia State University King

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Beschreibung von Re-Membering History in Student and Teacher Learning

"Re-Membering" History in Student and Teacher Learning explains and illustrates a praxis that merges Afrocentric theory and principles of culturally informed curricular practice to reconnect multiple knowledge bases and experiences by producing and then studying the use of democratized student texts.

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