Sistema de actividades escolares

As novas transformações no ensino básico secundário exigem que os alunos tenham uma formação geral abrangente, bem como o ensino-aprendizagem da matemática na resolução de problemas relacionados com a vida prática. No entanto, a forma como isto é desenvolvido é insuficiente, devido às necessidades que ainda têm de resolver problemas matemáticos, corroborado pelos baixos resultados neste domínio cognitivo no sétimo ano, como evidenciado por: limitações na interpretação da situação dada, insuficiência em determinar o que é dado e o que é procurado para encontrar a solução e resolvê-la.