Stili di insegnamento e strategie di apprendimento

L'obiettivo di questo lavoro è quello di determinare, attraverso il questionario delle strategie di apprendimento CEVEAPEU e il questionario degli stili di insegnamento CEE dei docenti e degli studenti del programma di contabilità pubblica dell'Universidad Cooperativa de Colombia, Sede - Montería. È stata condotta una ricerca trasversale con approccio descrittivo cognitivo, riscontrando tra i docenti lo stile di insegnamento funzionale come quello con la maggiore preferenza e che le strategie di apprendimento degli studenti sono diverse e senza una preferenza dominante, evidenziando le strategie di attribuzione esterna come le meno presenti.