Strategia di formazione per i tutor della pratica pedagogica

Il libro presenta una strategia per la formazione dei tutor della pratica pedagogica nella formazione al lavoro presso l'Istituto Superiore di Scienze dell'Educazione (ISCED) della provincia di Huambo - Angola, che risponde alle inadeguatezze rilevate durante la formazione al lavoro degli studenti del quinto anno di Matematica. Attraverso l'applicazione di metodi empirici è stato possibile individuare che una delle cause fondamentali di queste insufficienze è la mancanza di preparazione dei docenti che in questa fase assumono il ruolo di tutor per guidare, accompagnare e valutare gli studenti in formazione. La proposta è stata sottoposta ai criteri degli esperti ed è stata valutata come pertinente e fattibile, che permette a questi studenti di appropriarsi delle conoscenze e delle competenze necessarie per affrontare questo lavoro nel nuovo contesto in cui si sviluppa l'istruzione in Angola.