Strategiq samoregulqcii s ispol'zowaniem tehnologii interaktiwnoj doski

Problemy s pis'mom u studentow s narusheniqmi obuchaemosti obuslowleny ogranichennymi znaniqmi o processe pis'ma i nedostatochnym znaniem äffektiwnyh strategij pis'ma. V swqzi s ätim uchaschiesq s LD nuzhdaütsq w bolee chetkom podhode, wklüchaüschem strategii pis'ma, chtoby pomoch' im razwit' sposobnosti k pis'mu. Dannoe issledowanie bylo naprawleno na izuchenie wliqniq strategii planirowaniq powestwowaniq "POW + WWW H2 W2" s pomosch'ü modeli samoreguliruemogo razwitiq strategij (SRSD) w dwuh uslowiqh lecheniq: SRSD i SRSD s interaktiwnoj beloj doskoj na powestwowatel'noe pis'mo uchaschihsq pqtogo klassa EFL w chastnoj prigorodnoj shkole w Bejrute (Liwan). V dannom issledowanii osoboe wnimanie udelqlos' planirowaniü s pomosch'ü modeli SRSD, chto priwelo k uluchsheniü kachestwa pis'mennyh wyskazywanij i powysheniü motiwacii k pis'mu.