Subjectivité politique et émotions chez les jeunes femmes

Ce texte est une systématisation des expériences qui ont émergé comme un projet de diplôme. Son objectif est de connaître le processus de construction de la subjectivité politique et sa relation avec les émotions à travers le processus du groupe du Service Jésuite des Réfugiés (JRS) à l'école secondaire José María Vélaz de Suba, au cours de l'année 2017. Trois entretiens approfondis semi-structurés ont été menés avec trois élèves de onzième année qui font partie du groupe JRS depuis un an ou plus, et qui ont assisté et participé à la plupart des sessions et des activités organisées. Il a été constaté que pour les élèves, les émotions générées par leur contexte sont celles qui incitent à leur action transformatrice en tant qu'agents de la paix.