Systemy kszta¿cenia zawodowego w Uzbekistanie i Japonii

W ostatnich latach obserwuje si¿ rosn¿c¿ globaln¿ potrzeb¿ szkolenia i ksztäcenia pewnej liczby pracowników w celu posiadania wysokiej jako¿ci, odpowiednich umiej¿tno¿ci zawodowych, co prowadzi do ogromnego wzrostu zapotrzebowania na ksztäcenie zawodowe. W naszym kraju wykorzystanie do¿wiadcze¿ krajów rozwini¿tych ma kluczowe znaczenie dla realizacji reform edukacyjnych. Reformy oparte na nowoczesnym podej¿ciu s¿ dzi¿ wänym czynnikiem w rozwoju ksztäcenia zawodowego w Republice Uzbekistanu. Porównanie wskäników procesu reform edukacyjnych w ró¿nych krajach pomaga wykry¿ i przezwyci¿¿y¿ niedoci¿gni¿cia, wzbogaci¿ w¿asne do¿wiadczenia oraz znale¿¿ bardziej owocne i optymalne sposoby rozwoju systemu edukacji. W niniejszej ksi¿¿ce, w oparciu o metod¿ porównawcz¿, okre¿lono ogólne trendy i cechy rozwoju, modernizacji szkolnictwa zawodowego w Uzbekistanie i Japonii.