Una unidad de educación inclusiva

Estimado profesor, esta Unidad Didáctica Potencialmente Significativa es el producto final de mi investigación de maestría, y fue probada en una clase de segundo de secundaria de una escuela pública de Manaus (Amazonas, Brasil), compuesta por treinta y tres alumnos, de los cuales dos son sordos. Se trata de un material de apoyo dirigido a profesores que enseñan en escuelas inclusivas (o no), un material didáctico dirigido a la enseñanza de la óptica geométrica a través del tema "Problemas de visión y lentes correctoras", sugerencias de prácticas metodológicas, actividades experimentales sencillas, textos de apoyo, guión de actividades, pruebas y evaluaciones. Espero que este libro pueda ayudarle a impartir una mejor enseñanza a sus alumnos sordos y oyentes y facilitarle su trabajo.