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Unterrichtsstunde

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Über Unterrichtsstunde

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Unterrichtsentwurf für eine Deutschstunde in einer vierten Klasse zum Thema "Einfache und zusammengesetzte Vergangenheitsform". Der Entwurf enthält die Beschreibung der kompletten Einheit, die Auflistung der zu erwartenden Grob- und Feinlernziele sowie den Unterrichtsverlauf und alle verwendeten, selbst erstellten Arbeitsblätter und Lösungszettel. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, in welchen Fällen die einfache bzw. die zusammengesetzte Vergangenheitsform üblicherweise genutzt wird, indem sie die Unterschiede der Verbformen in einem Zeitungs- bzw. Radiobericht benennen und weitere Anwendungsbeispiele den Vergangenheitsformen zuordnen. Sie üben das Bilden der Vergangenheitsformen an einer differenzierten Lerntheke. In der Reflexion verbalisieren sie neu Gelerntes und ergänzen das Zeitformenplakat.

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  • Sprache:
  • Deutsch
  • ISBN:
  • 9783640749553
  • Einband:
  • Taschenbuch
  • Veröffentlicht:
  • 30. November 2010
  • Abmessungen:
  • 216x140x2 mm.
  • Gewicht:
  • 45 g.
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Beschreibung von Unterrichtsstunde

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Unterrichtsentwurf für eine Deutschstunde in einer vierten Klasse zum Thema "Einfache und zusammengesetzte Vergangenheitsform". Der Entwurf enthält die Beschreibung der kompletten Einheit, die Auflistung der zu erwartenden Grob- und Feinlernziele sowie den Unterrichtsverlauf und alle verwendeten, selbst erstellten Arbeitsblätter und Lösungszettel. Die Schülerinnen und Schüler erkennen, in welchen Fällen die einfache bzw. die
zusammengesetzte Vergangenheitsform üblicherweise genutzt wird, indem sie die Unterschiede
der Verbformen in einem Zeitungs- bzw. Radiobericht benennen und weitere
Anwendungsbeispiele den Vergangenheitsformen zuordnen. Sie üben das Bilden der
Vergangenheitsformen an einer differenzierten Lerntheke. In der Reflexion verbalisieren sie neu
Gelerntes und ergänzen das Zeitformenplakat.

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