Unterschiede in der Gesprächsführung in pädagogisch-psychologischen Beratungen zwischen Erwachsenen und Kindern

Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 2,3, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: Da die pädagogisch-psychologische Beratung mit Erwachsenen und mit Kindern aufgrund ihrer kognitiven Reife divergente Anforderungen an den Beratenden stellt, frage ich mich: Auf welche Unterschiede sollte in der Gesprächsführung in einer erfolgreichen pädagogisch-psychologischen Beratung bei Kindern und Erwachsenen geachtet werden? Im ersten Studienbrief der pädagogischen Psychologie wurde die pädagogisch-psychologische Beratung behandelt. In der vorliegenden Hausarbeit werde ich die Unterschiede in der Gesprächsführung mit Kindern und mit Erwachsenen herausarbeiten.