Un'unità di educazione inclusiva

Gentile insegnante, questa Unità Didattica Potenzialmente Significativa è il prodotto finale della mia ricerca di Master, ed è stata sperimentata in una classe seconda liceo di una scuola pubblica di Manaus (Amazonas, Brasile), composta da trentatré studenti di cui due sordi. Si tratta di un materiale di supporto rivolto agli insegnanti che insegnano in scuole inclusive (e non), un materiale didattico finalizzato all'insegnamento dell'ottica geometrica attraverso il tema "Problemi della visione e lenti correttive", suggerimenti per le pratiche metodologiche, semplici attività sperimentali, testi di supporto, script delle attività, test e valutazioni. Spero che questo libro possa aiutarvi a fornire un insegnamento migliore ai vostri studenti sordi e udenti e a facilitare il vostro lavoro.