Validação de um modelo de mensuração da Capacidade Absortiva em IES

A busca por conhecimentos externos e inserção destes no ambiente interno das organizações é fator determinante para o seu desempenho e competitividade. Esse fenômeno é denominado capacidade absortiva-CA, que proporciona a adaptação das organizações às alterações do ambiente. Este estudo teve como objetivo validar um instrumento de mensuração da CA no contexto de IES, utilizando-se da visão dos gerentes de Tecnologia da Informação. O método utilizado foi uma pesquisa bibliométrica, seguida por uma pesquisa quantitativa. O levantamento de dados utilizado foi do tipo survey; classificada como descritiva, e, por se tratar de uma análise envolvendo inúmeras variáveis, a validação do instrumento de mensuração foi realizada por meio de uma análise fatorial confirmatória. Foram encontradas correlações baixas nas variáveis referentes a mecanismos de comunicação, rotinas e gatilhos para a ativação da busca ao conhecimento externo. O ponto positivo encontrado foi pró-atividade, mostrando que as IESs são proativas e não esperam que ocorra a mudança para depois se adaptarem, na visão dos gerentes de TI.